Quand la psyché freine l’apprentissage de la langue
Un manque de confiance en soi peut-il avoir des répercussions en français écrit? Comment peut-on attirer les élèves en difficulté et maintenir leur intérêt dans le contexte des centres d’aide? Une professeure-chercheuse nous avait partagé, en 2019, les données préliminaires d’une étude sur les raisons de la non-utilisation des services des CAF. Elle nous revient cette année avec la suite de cette recherche et des pistes de solutions. Puis une enseignante engagée du Collège de Maisonneuve nous proposera des stratégies pour accroître la motivation et ainsi favoriser la réussite d’un cours. Un poète québécois au parcours atypique exprimera son rapport particulier à la langue et les embûches qu’il a surmontées. Enfin, des étudiantes et étudiants impliqués dans des projets réalisés à l’extérieur du centre d’aide en français nous amèneront à réfléchir collectivement à d’intéressantes pratiques pédagogiques d’aide par les pairs. Voilà le programme de la 37e édition de l’Intercaf!